{"id":3652,"date":"2014-04-28T08:00:58","date_gmt":"2014-04-28T06:00:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.henle.de\/blog\/de\/?p=3652"},"modified":"2015-05-22T14:19:26","modified_gmt":"2015-05-22T12:19:26","slug":"die-akzent-frage-bei-schubert-ein-altes-thema-mit-neuen-variationen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.henle.de\/de\/2014\/04\/28\/die-akzent-frage-bei-schubert-ein-altes-thema-mit-neuen-variationen\/","title":{"rendered":"Die Akzent-Frage bei Schubert. Ein altes Thema mit neuen Variationen"},"content":{"rendered":"
\"Franz<\/a>

Franz Schubert(Quelle: Wikimedia.org, Lizenz: PD)<\/p><\/div>\n

Wer sich mit Autographen Schuberts besch\u00e4ftigt, st\u00f6\u00dft \u00fcber kurz oder lang unweigerlich auf die ber\u00fchmte Akzent-Frage, genauer gesagt: auf die Frage, ob an dieser oder jener Stelle mit dem notierten Zeichen ein Akzent oder eine Decrescendogabel gemeint ist. W\u00e4hrend der moderne Notensatz beide Zeichen sehr deutlich voneinander trennt \u2013 der Akzent wird direkt zum Notenkopf gesetzt, die Gabel unter oder \u00fcber das System \u2013, sind sie entstehungsgeschichtlich eng verwandt. Als im auslaufenden 18. Jahrhundert die Schwellzeichen (Crescendo- und Decrescendogabel) als Alternative oder als Ersatz f\u00fcr die ausgeschriebenen Anweisungen crescendo<\/em> und decrescendo<\/em> aufkamen, entwickelte sich das Zeichen > als verk\u00fcrzte Decrescendogabel. Der Zusammenhang wird etwa in Liedern Beethovens anschaulich.<\/p>\n

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\"Abb<\/a>

Abb 1: Beethoven, \u201eAn die ferne Geliebte\u201c op. 98, T. 328.<\/p><\/div>\n

Das erste Beispiel zeigt einen Akzent f\u00fcr das Wort \u201eHerz\u201c, der eigentlich eine extrem verk\u00fcrzte Decrecendogabel zur n\u00e4chsten Note darstellt, wie sich an der parallelen Gabel im Klavier ablesen l\u00e4sst:<\/p>\n

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An anderer Stelle handelt es sich eindeutig um einen Akzent im modernen Sinne, wobei Beethoven f\u00fcr die Singstimme die Zeichen >, f\u00fcr das Klavier aber die typischen sfp<\/strong><\/em> notiert:<\/p>\n

\"Abb<\/a>

Abb 2: Beethoven, \u201eAn die Geliebte\u201c WoO 140 (2. Fassung), T. 22.<\/p><\/div>\n

W\u00e4hrend sich beide Zeichen im Allgemeinen deutlich voneinander unterscheiden lassen, bringt die spezifische Notationsweise Schuberts Probleme mit sich. Auch er benutzt zur Wiedergabe von Betonungen die Abk\u00fcrzungen sf<\/strong><\/em>, fz<\/strong><\/em>, ffz<\/strong><\/em>, sfp<\/strong><\/em> oder fp<\/strong><\/em>, jedoch in zunehmendem Ma\u00dfe auch das Akzent-Zeichen >. Der Gebrauch von K\u00fcrzeln und Zeichen ist meist synonym; Kombinationen wirken verst\u00e4rkend (z. B. fp<\/strong><\/em> mit >) oder auch redundant (fz<\/strong><\/em> mit >). Anders als Beethoven, Mendelssohn oder Schumann setzt Schubert > jedoch nicht konsequent zum Notenkopf oder \u00fcber die Note, sondern, je nach verf\u00fcgbarem Platz, unter oder \u00fcber die Notenzeile, was die Unterscheidung zu den Schwellgabeln, mit denen er genauso verf\u00e4hrt, sehr erschwert.<\/p>\n

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\"HN-9562\"<\/a>Die in K\u00fcrze beim Henle-Verlag erscheinende Neuausgabe des ber\u00fchmten Oktetts<\/em> D 803 von 1824 (HN 9562<\/a>; HN 562<\/a>) bietet die Gelegenheit, dieses alte Thema<\/a> sozusagen mit neuen Variationen anzuspielen, denn im Oktet<\/em>t finden sich Betonungs- und Dynamikzeichen in geradezu verschwenderischer F\u00fclle. Das heute in der Wienbibliothek (ehemals Stadt- und Landesbibliothek in Wien) aufbewahrte Autograph, dem die nachfolgenden Beispiele entnommen sind, l\u00e4sst sich vollst\u00e4ndig online einsehen<\/a>. Zur leichteren Orientierung: Schubert notiert die Instrumente in der Reihenfolge hohe Streicher \u2013 Bl\u00e4ser \u2013 tiefe Streicher, also: 1. Violine I, 2. Violine II, 3. Viola, 4. Klarinette, 5. Fagott, 6. Horn, 7. Violoncello und 8. Kontrabass.<\/p>\n

Im Idealfall unterscheidet sich der Akzent bei Schubert sowohl durch seine L\u00e4nge als auch durch seine Ausrichtung von der Decrescendogabel. Akzente sind k\u00fcrzer und sind nach oben gerichtet, wie Pfeile, deren Spitzen auf die Noten oder Notenk\u00f6pfe gerichtet sind. Sehr sch\u00f6n l\u00e4sst sich dies im ersten Beispiel in der Klarinettenstimme (4. Zeile) beobachten, wo Akzente (T. 16) und Decrescendogabel (T. 17) aufeinander folgen. Dass in Takt 17 eine Decrescendogabel gemeint ist, geht \u00fcberdies auch aus der identischen Notierung des Zeichens im Horn (6. Zeile) hervor, wo eine entsprechende Crescendogabel vorangeht:<\/p>\n

\"Abb<\/a>

Abb 3: Schubert, \u201eOktett\u201c D 803, 1. Satz, T. 15\u201317.<\/p><\/div>\n

\"Abb<\/a>

Abb 4: Schubert, \u201eOktett\u201c D 803, 1. Satz, T. 32\u201333.<\/p><\/div>\n

Leider aber gestalten sich nicht alle Stellen so eindeutig, insbesondere kommen die beiden formalen Kriterien der Zuordnung \u2013 L\u00e4nge und Ausrichtung \u2013 nicht \u00fcberall zum Tragen. Nur zwei Seiten weiter im Autograph finden wir in Violine I (Zeile 1, T. 33) und Klarinette (Zeile 4, T. 33) ein Zeichen, das nach L\u00e4nge und Ausrichtung ein Decrescendo sein m\u00fcsste (siehe auch den Unterschied zu den Akzenten T. 32). Der Kontext l\u00e4sst jedoch an dieser Interpretation zweifeln. Zwischen den Akzenten T. 32 notierte Schubert f\u00fcr die Violine I ein cresc.<\/em>, d. h. das p<\/em><\/strong> zu Beginn ist ein \u201esubito p<\/strong><\/em>\u201c, zu dem der Akzent wesentlich besser passt als ein anschlie\u00dfendes Decrescendo. Das notierte p<\/em><\/strong> entspricht also dem fp<\/em><\/strong> in der Klarinettenstimme im selben Takt \u2013 und die Kombination von fp<\/em><\/strong> und > begegnet sehr h\u00e4ufig bei Schubert. Insofern spricht einiges daf\u00fcr, hier in der Edition Akzente zu setzen \u2013 aber ganz eindeutig ist die Stelle keineswegs.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"Abb.<\/a>

Abb. 5: Schubert, \u201eOktett\u201c D 803, 3. Satz, T. 191\u2013193.<\/p><\/div>\n

Noch ein letztes Beispiel, diesmal das Ende des 3. Satzes betreffend. Ausgehend von pp<\/em><\/strong> treffen wir auf eine cresc.<\/em>-Anweisung Takt 191\/192, die zu p<\/em><\/strong> in Takt 194\/195 f\u00fchrt. Die Zunahme der Dynamik ist dann durch Crescendo- und Decrescendo-Gabeln in den Takten 192\/193 nochmals differenziert. Das hei\u00dft innerhalb eines dynamischen Anstiegs gibt es einen kurzzeitigen Abstieg (was sich an sp\u00e4terer Stelle wiederholt). Notiert sind cresc.<\/em> und Gabeln nur f\u00fcr Violine 1 (1. Zeile), Klarinette (4. Zeile) und Violoncello (7. Zeile), sollen aber nat\u00fcrlich f\u00fcr alle Instrumente gelten. Irritierend wirkt nun aber das isolierte Zeichen f\u00fcr das Horn (6. Zeile) in Takt 193, das nach L\u00e4nge und Ausrichtung als Akzent zu gelten h\u00e4tte. Sollte Schubert aus klanglichen Gr\u00fcnden hier dem Horn einen zus\u00e4tzlichen Akzent verliehen haben? Nicht ganz auszuschlie\u00dfen, aber aus dem gesamten Kontext heraus \u2013 Violine und Horn werden ja parallel gef\u00fchrt \u2013 spricht doch mehr daf\u00fcr, dass es sich um ein Versehen handelt.<\/p>\n

 <\/p>\n

In der Edition ist daher die Stelle wie folgt wiedergegeben:<\/p>\n

\"Abb.<\/a>

Abb. 6: Schubert, \u201eOktett\u201c D 803, 3. Satz, T. 190\u2013198.<\/p><\/div>\n

Die wenigen Beispiele zeigen, dass L\u00e4nge und Ausrichtung allein f\u00fcr die Deutung des Zeichens > untauglich sind, aber leider auch der musikalische Kontext nicht immer zur gew\u00fcnschten Eindeutigkeit f\u00fchrt.<\/p>\n

Anregungen von Ihrer Seite zu diesem alten Thema sind daher sehr willkommen!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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